Horaire et informations :

• Dates : 15, 16 et 17 avril 2027 de 8h30 à 17h
• Lieu : Centre Mimosa Churchill au 254 avenue Winston Churchill, 1180 Uccle
• Prix : 650 euros/participant
• Pour qui ? logopèdes / orthophonistes

REEDUCATION LOGOPEDIQUE DE L’ENFANT JEUNE AVEC PEU OU PAS DE LANGAGE

Si vous souhaitez structurer votre rééducation des enfants jeunes avec peu ou pas de langage autour d’objectifs plus SMART (communication non-verbale, compétences socles – premiers mots - pragmatique…), avec des stratégies sélectionnées pour leur efficacité et transmissibles aux parents et des médiations variées et adaptées, cette formation est faite pour vous.

Méthodes pédagogiques privilégiées : actives, interrogatives, collaboratives

Pendant la formation, les stagiaires vont :

Actualiser leurs connaissances sur la rééducation de l’enfant jeune en termes :

• D’objectifs SMART : type, temporalité, spécification et priorisation, adaptation dans la ZPD ;
• De stratégies : efficacité, validation par la science ou l’expérience ;
• De médiations ;
• De Recommandations de Bonnes Pratiques.
• Expérimenter des stratégies d’étayage expressif adaptées à des enfants jeunes avec peu de langage
• Enrichir leurs médiations grâce aux illustrations vidéo et à la mutualisation des ressources. •
• S’initier (notion de base) à l’accompagnement parental grâce à l’analyse d’une interaction entre un enfant TDA/H - TDL et ses parents.
• Analyser des vidéos de rééducation d’enfants jeunes porteurs de TND (TDI – TSA – TDA/H – TDL) en termes d’objectifs, de stratégies, de médiations, de résultats obtenus et d’adaptations à réaliser.

Attention : Cette formation ne vise pas l’acquisition d’une méthode de CAA (Très utile pour les enfants sans langage et donc complémentaire à ce qui est proposé ici.

COMPÉTENCES VISÉES

Après la formation, le stagiaire aura bénéficié des connaissances, des outils et des savoir-faire lui permettant de :

• Déterminer des objectifs SMART.
• Choisir des stratégies rééducatives adaptées et réputées probantes.
• Choisir, créer et adapter des médiations en fonction des objectifs à atteindre et du profil de l’enfant.

Paulette Antheunis, logopède depuis 1985.

• Expérience clinique de 3 ans en équipe pluri pro (en Belgique) puis de 26 ans en libéral (en France ).
• Expérience de formatrice depuis plus de 30 ans
• Gérante de Dialogoris Formation pendant 13 ans
• Spécialisée dans le bilan, l’accompagnement parental et la rééducation des enfants jeunes avec peu ou pas de langage et l’orthophonie en contexte plurilingue et pluriculturel.
• Co-auteure de "Dialogoris 0/4 ans","Dialogoris 0/4 ans Orthophoniste"et de trois films sur le thème de la prévention et de l’intervention précoce en orthophonie avec S . Roy et F. Ercolani Bertrand. Auteure de très nombreux articles scientifiques (Le dernier : Spécificités du dialogue avec les parents des enfants vivants en contexte multilingue et multiculturel : diagnostic de TDL, prévention et rééducation. Antheunis, P., & Alaria, L. A.N.A.E. 2025)et oratrices dans de nombreux congrès (IFCAAD, ECLOR, ORPHEO, ANECAMSP, EXPERTISE... entre 2003 et 2025 dont plusieurs interventions aux Entretiens de Bichat)
• Anciennement chargée de cours au Département d’Orthophonie de l’Université de Lorraine, sur le thème de la rééducation du langage oral